Cómo dar malas noticias a padres con niños con TDAH MONTERREY , MÉXICO

Curso como dar malas noticias a padres con niños con TDAH STANDALONE MONTERREY , MÉXICO

Más de 250 asistentes en esta reunión prestigiosa que reune a los mejores especialistas en SNC que tratan la Esclerosis Múltiple, TDAH y el Alzheimer en México.

como dar malas noticias en TDAH, programa.

• La comunicación con el paciente y los familiares
• Mapas y filtros. Entender la realidad del paciente
• Las barreras de la comunicación en la consulta
• Entender e influir al paciente a través del lenguaje corporal
• Establecer sintonía con el paciente
• La asertividad
• La Escucha Efectiva: Ser capaz de escuchar y que el paciente se sienta escuchado
• La empatía: Comprender el punto de vista y las preocupaciones del paciente
• Como dar Malas Noticias
• Porque las conversaciones difíciles.
• Resolver conflictos
• Conclusiones

Una mala noticia es aquella que modifica radical y negativamente la idea que el paciente se ha hecho de su porvenir o el de una persona querida por él.

Efectos de una «mala noticia»:

• Sufrimiento añadido, innecesario
• Deterioro en la relación médico-paciente.
• El médico se anticipa a la situación y se estresa.
• El paciente recibe el estrés de su propio diagnóstico y el estrés que el médico le transmite.

El proceso:

• Averiguar al comienzo qué sabe el padre:

«¿Cómo piensa que va su hijo?».

• Informar del estado de la situación evitando tecnicismos:

«Las pruebas que hemos analizado de su hijo…».

• Utilizar frases cortas, que son más fácilmente comprensibles y recordables:

«Esta enfermedad mejorará con toda seguridad».

• Valerse de términos positivos:

«Esté seguro que su hijo no tiene ningún problema psiquiátrico».

• Razonar conjuntamente con el padre:

«¿Comprende porque actúa su hijo así? Pues las pautas de comunicación y actuación con él le ayudarán a mejorar la situación…».

• Verificar a intervalos la comprensión:

«¿Me sigue», «¿comprende lo que le quiero decir?».

• Dejar una puerta abierta a la esperanza:

«El niño mejorará si trabajamos en equipo…».

• Manejar la incertidumbre, no dar plazos exactos:

«El tiempo dirá cómo van las cosas…».

• Potenciar los recursos familiares:

«Son ustedes una familia muy unida», «Me llama la atención cómo se preocupan y esfuerzan por su hijo…».

• Comprobar la asimilación:

«¿Lo ha entendido todo?», «¿Puede repetírmelo?»

Siga este proceso y ayudará a su paciente y a sí mismo.